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中职学校心理学教育的教学优化分析 预览
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作者 付英杰 《职业》 2019年第7期30-31,共2页
伴随着新时代的脚步,我国不论在经济、科技还是教育上,都有了突飞猛进的发展。教育能够为我国培养更多栋梁之材,不断提升国民素质。虽然生活水平不断提高,但是就业学习压力却不断增加,心理教育也因此得到人们的重视与发展。为了提高我。。。 伴随着新时代的脚步,我国不论在经济、科技还是教育上,都有了突飞猛进的发展。教育能够为我国培养更多栋梁之材,不断提升国民素质。虽然生活水平不断提高,但是就业学习压力却不断增加,心理教育也因此得到人们的重视与发展。为了提高我国的素质教育,首先最重要的是需要国民都具有一个良好的心态,良好的心态是人们成长中一个比较重要的因素。各个学校都开展了学生心理教育,学校对学生的心理问题越来越重视。为了防止因为心理压力而出现的悲剧事件,对学生进行心理教育,提高学生的抗压能力,使其能够健康积极地发展,本篇文章对中职学校的心理教学进行了讨论。 展开更多
关键词 心理学教育 中职学校 心理教学 优化分析 心理教育 国民素质 生活水平 学习压力
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寻源、寻联、寻据,根植数学理性精神——《高中课标(2017)》对小学数学教学的启示 预览
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作者 宋煜阳 《小学教学:数学版》 2019年第6期9-12,共4页
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《高中课标(2017)》)给小学数学教学带来什么启示呢?“普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、。。。 《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《高中课标(2017)》)给小学数学教学带来什么启示呢?“普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础”“学生的终身发展离不开良好的思维品质,特别是理性思维和科学精神”“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用”“促进每个学生的终身发展,数学课程承担着独特的价值和贡献”。 展开更多
关键词 小学数学教学 普通高中教育 理性精神 课标 数学课程标准 终身发展 科学精神 国民素质
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民族地区高校学生阅读现状调查及改进策略——以贵州黔南民族师范学院为例 预览
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作者 徐丹 蒋忠秀 《中国农村教育》 2019年第9期15-16,共2页
阅读,是提高国民素质的重要途径。对民族地区高等师范院校大学生阅读现状的调查显示,学生的阅读数量、阅读方式、阅读内容和阅读效果都很不理想,必须从促进传统经典性阅读与现代网络性阅读相结合,加强对大学生课外阅读的引导,着力改善。。。 阅读,是提高国民素质的重要途径。对民族地区高等师范院校大学生阅读现状的调查显示,学生的阅读数量、阅读方式、阅读内容和阅读效果都很不理想,必须从促进传统经典性阅读与现代网络性阅读相结合,加强对大学生课外阅读的引导,着力改善大学生课外阅读状况,努力促进学生健康成长。读书,是世界上最美的姿势。阅读是投资回报率最高的事情。 展开更多
关键词 国民素质 大学生 课外阅读 民族 经典性 调查 现状
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当前农村学前教育发展现状及策略研析——评《农村学前教育与社会发展》
4
作者 白艳霞 《中国食用菌》 北大核心 2019年第5期I0010-I0011,共2页
学前教育是幼儿学习的初始阶段,是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育中最关键的一部分,对提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义。学前教育是我国整个教育体系的薄弱环节,近年来国家高度重视学前教育,但不能否认的是.由于... 学前教育是幼儿学习的初始阶段,是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育中最关键的一部分,对提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义。学前教育是我国整个教育体系的薄弱环节,近年来国家高度重视学前教育,但不能否认的是.由于学前教育起步晚,各地学前教育都存在不少问题需要解决,尤其是农村的学前教育.与城区和乡镇园差距大,我国农村学前教育存在整体发展水平不高、办园行为有待规范、民办园和公办园差距明显、优质学前教育资源缺乏等问题,解决以上我国农村学前教育存在的问题对推动农村学前教育的发展具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 学前教育 农村 社会发展 教育发展 教育体系 国民素质 基础教育 义务教育
安徽快三文化自信与国民素质涵育
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作者 郭媛媛 《中国政协》 2019年第5期94-95,共2页
党的十八大以来,习近平总书记多次谈到中国传统文化。2014年2月24日的中央政治局第十三次集体学习中,他指出要“增强文化自信和价值观自信”;2015年5月4日他与北京大学学子座谈,多次提到核心价值观和文化自信;在庆祝中国共产党成立95周... 党的十八大以来,习近平总书记多次谈到中国传统文化。2014年2月24日的中央政治局第十三次集体学习中,他指出要“增强文化自信和价值观自信”;2015年5月4日他与北京大学学子座谈,多次提到核心价值观和文化自信;在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上,他又特别阐释“文化自信. 展开更多
关键词 价值观 国民素质 座谈 文化 学子 中国 传统 核心
浅谈课改下的思想品德教学 预览
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作者 李泽湘 《中学政史地:教学指导》 2019年第1期3-4,共2页
社会发展越来越迅速,国民素质也越来越高。思想品德教育已是社会精神文明建设不可缺少的部分。对于中学生来说,要想形成良好的品德,树立崇高的人生观、价值观,加强德育教育是十分重要的。所以,如何改进课堂教学模式,使学生在快乐中学习... 社会发展越来越迅速,国民素质也越来越高。思想品德教育已是社会精神文明建设不可缺少的部分。对于中学生来说,要想形成良好的品德,树立崇高的人生观、价值观,加强德育教育是十分重要的。所以,如何改进课堂教学模式,使学生在快乐中学习,培养健康向上的心理势在必行。笔者根据十几年的教学实践,在本文浅谈九年级思想品德课堂教学的新模式,以便于能更好地进行思想品德教育。 展开更多
关键词 思想品德教学 社会精神文明建设 思想品德教育 课堂教学模式 课改 社会发展 国民素质 德育教育
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班级管理中生命教育的渗透 预览
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作者 高光霞 《中学生作文指导》 2019年第8期192-192,216共2页
实施生命教育是落实党和国家教育方针的基本要求。党的十七大提出了“全面提高国民素质,建设人力资源强国”的战略部署。但是生命教育在国内的20多年的发展过程中也颇为曲折,内涵也几经转变和丰富。
关键词 生命教育 班级管理 建设人力资源强国 国家教育方针 党的十七大 国民素质
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“家长进课堂”的课程化路径 预览
8
作者 潘照团 《教育文摘》 2019年第9期41-42,共2页
随着国民素质的提升,现在不少家长在各自领域都是一把好手,而且他们对学校教育,尤其对子女就读学校的需要大多能积极响应。“家长进课堂”也就成为各校课程实施的一种新样态。实践中,从“课堂”到“课程”再到“课程化”,家长资源不断... 随着国民素质的提升,现在不少家长在各自领域都是一把好手,而且他们对学校教育,尤其对子女就读学校的需要大多能积极响应。“家长进课堂”也就成为各校课程实施的一种新样态。实践中,从“课堂”到“课程”再到“课程化”,家长资源不断升级。这个阶段为初始阶段,呈松散型,自由度大,教师和家长都没有负担,不用做过多规划和编排,只需要家长有一技之长。 展开更多
关键词 家长资源 课程化 进课堂 路径 学校教育 国民素质 课程实施 松散型
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教育、国民素质与社会冲突
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作者 梁枫 《教育经济评论》 2019年第1期117-128,共12页
长期以来,针对教育在现代社会系统中的功能的社会科学研究主要聚焦于经济领域。在微观层面上,主要关注教育对个体'物质性的'和'非物质性的'回报。实际上,教育对经济和社会都具有重要影响,因此,从微观层面探究教育对社... 长期以来,针对教育在现代社会系统中的功能的社会科学研究主要聚焦于经济领域。在微观层面上,主要关注教育对个体'物质性的'和'非物质性的'回报。实际上,教育对经济和社会都具有重要影响,因此,从微观层面探究教育对社会冲突的影响具有重要价值。教育影响社会冲突的中介效应研究不应只聚焦经济因素,还应关注国民素质等非经济因素,这样才能更加全面地解释以群体性事件为代表的社会冲突的产生原因。基于CGSS调查数据的实证研究发现,在我国,教育可以降低民众参与群体性事件的意愿和程度。同时,研究还发现,国民素质是教育影响社会冲突的中介变量之一。这说明教育不仅能够促进经济发展,而且对于社会发展也具有积极作用。上述研究发现的政策含义在于两点:其一,政府在制定维护社会稳定的政策时,不应只考虑群体性事件的策略性与工具性,而应更多地关注深层次的影响我国社会秩序的问题,如社会核心价值观和国民素质的问题。与之对应,政府在预防和化解社会冲突的工作中,应该更多地发挥教育所具有的提升国民素质的功能,即通过发展教育使社会维持稳定。其二,提升国民素质应成为政府工作的主要目标之一。不仅要让国民具有强健的体格,掌握丰富的文化知识和科学技术,更要让国民拥有正确的价值观、高尚的道德和良好的规范意识等,在提升国民素质的过程中不能顾此失彼。 展开更多
关键词 教育 国民素质 社会冲突 群体性事件
勇担新的文化使命 力推善的阅读服务 预览
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作者 陈建龙 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期10-11,共2页
欣闻并阅读了习近平总书记给国图8位老专家的回信,倍感亲切和自豪,深受鼓舞和振奋。感受到了国家图书馆和我国图书馆事业110年来取得的辉煌成就,尤其是在传承中华文明、提高国民素质、推动经济社会发展等方面的积极作用;感受到了一代代... 欣闻并阅读了习近平总书记给国图8位老专家的回信,倍感亲切和自豪,深受鼓舞和振奋。感受到了国家图书馆和我国图书馆事业110年来取得的辉煌成就,尤其是在传承中华文明、提高国民素质、推动经济社会发展等方面的积极作用;感受到了一代代国图人和我国图书馆人心系国家、矢志前行、爱岗敬业、辛勤奉献的精神品质,尤其是他们砥砺奋进中揭示知识的聪明才智和创新发展的磅礴力量。 展开更多
关键词 阅读服务 文化使命 图书馆事业 国家图书馆 经济社会发展 中华文明 国民素质 爱岗敬业
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儒学现代化的前置性问题与困境反思 预览
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作者 王硕 《白城师范学院学报》 2019年第5期24-29,33共7页
儒家的成功之处在于它在农耕文明时代提供了一套很实用的以家族管理为重点的形而下社会管理制度,这很大程度上掩盖了儒家形而上宗教层面的不足;但是现代工商业文明冲击了传统儒家赖以生存的社会基础土壤,儒家传统的制度之礼大多数在现... 儒家的成功之处在于它在农耕文明时代提供了一套很实用的以家族管理为重点的形而下社会管理制度,这很大程度上掩盖了儒家形而上宗教层面的不足;但是现代工商业文明冲击了传统儒家赖以生存的社会基础土壤,儒家传统的制度之礼大多数在现代社会失去原初作用;形而上学瓶颈、现代化冲击、国民文化(教育)水平偏低,是当代中国儒家复兴的“三重困境”,当代儒家复兴,既体现了对现代性的反思,又有走偏的一面。儒家未来有这么几种可能的结果:发展为佛教或基督教等“彼岸世界”描述得很详细的“纯宗教”的附庸,或者发展为一种以宗教形式表达的民族主义,并把中华民族带进极端情绪,或者发展为一种“角色伦理学”,或者发展为纯学术理论,或者发展为一种生活情趣。 展开更多
关键词 儒家复兴 形而上瓶颈 现代化冲击 国民素质
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公民眼健康科学素质的一点思考 预览
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作者 张红 李赛暄 李玲 《中国药物与临床》 CAS 2019年第13期2141-2142,共2页
科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。在科学素质不断成为国民素质的重要组成部分并决定一国综合国力及国际竞争力的时代背景下,全面了解公民的科学素质状况已成为各国检验公民科学素质建设状况和制定相关政策的基... 科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。在科学素质不断成为国民素质的重要组成部分并决定一国综合国力及国际竞争力的时代背景下,全面了解公民的科学素质状况已成为各国检验公民科学素质建设状况和制定相关政策的基本依据[1]。因此,关注并重视眼健康科学素质的研究也势在必行。 展开更多
关键词 科学素质 眼健康 公民 国际竞争力 科学活动 社会生活 综合国力 国民素质
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国家资历框架的基本立意与中国构想
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作者 肖凤翔 杨顺光 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第19期38-43,68共7页
国家资历框架建设是新时代我国人力资源开发与配置的基础工程,国家在表述上使用"国家资历框架"而非"国家资格框架",体现了以"人"为本而非以"证"为本的中国人才观。建立国家资历框架引导人才的... 国家资历框架建设是新时代我国人力资源开发与配置的基础工程,国家在表述上使用"国家资历框架"而非"国家资格框架",体现了以"人"为本而非以"证"为本的中国人才观。建立国家资历框架引导人才的形成、发展和有序流动,是各个国家和地区进入现代化发展阶段的普遍、必然选择,由此方能在高分化程度的现代社会实现社会整合并兼顾个人发展。中国建设国家资历框架,可以参考和借鉴国际实践经验,但必须牢牢把握中国的理论基石。以人的自由全面发展思想为价值引领,将国家资历框架建设成为依托"互联网+终身发展"融合平台的个性化素质评估与定制化发展指南系统,实现线上互联网平台与线下终身发展相关组织的交互融通,为国民提供终身发展的个人素质定位导航、教育培训方案定制、职业匹配与发展规划等服务。 展开更多
关键词 国家资历框架 劳动分工 国民素质 人的自由全面发展
园林技术专业中高职课程衔接的研究与探索 预览
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作者 李常英 《中国农村教育》 2019年第21期65-66,共2页
新中国成立以来,我国开始发展与社会经济发展相适应的职业教育,培养职业及技能人才,服务工业化建设和商业发展。改革开放后,我国经济保持高素质增长,与之相应的是职业教育蓬勃发展,实现了职业教育办学的规模和质量的提升。进入新世纪,... 新中国成立以来,我国开始发展与社会经济发展相适应的职业教育,培养职业及技能人才,服务工业化建设和商业发展。改革开放后,我国经济保持高素质增长,与之相应的是职业教育蓬勃发展,实现了职业教育办学的规模和质量的提升。进入新世纪,我国推动高等教育普及化,大力提升国民素质,尤其是提升我国产业技术等级,提升我国职业人才整体质量。 展开更多
关键词 高等教育普及化 社会经济发展 技能人才 园林技术专业 中高职课程衔接 规模和质量 国民素质 研究与探索
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家国情怀素养培育路径分析
15
作者 冯瑛 《中学历史教学参考》 2019年第14期64-65,共2页
家国情怀培育是增强国民对国家认同的重要手段,是中国优秀传统文化传承的重要方式。历史教学对于家国情怀素养培育具有天然的优势。将高中历史教学与家国情怀教育结合,是历史学科教育本质的体现,是国家国民素质战略的需求。将中国梦与。。。 家国情怀培育是增强国民对国家认同的重要手段,是中国优秀传统文化传承的重要方式。历史教学对于家国情怀素养培育具有天然的优势。将高中历史教学与家国情怀教育结合,是历史学科教育本质的体现,是国家国民素质战略的需求。将中国梦与个人理想相结合,是提高学生历史人文素养的有效途径。 展开更多
关键词 家国情怀 人文素养 路径分析 培育 高中历史教学 传统文化传承 国家认同 国民素质
从“望尽天涯路”到“蓦然回首”——浅论新高考背景下的高中古诗文教学 预览
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作者 吴筝 《中学语文》 2019年第9期57-58,共2页
《普通高中语文课程标准(2017版)》明确定位了普通高中语文教育,认为我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,而普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和... 《普通高中语文课程标准(2017版)》明确定位了普通高中语文教育,认为我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,而普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。 展开更多
关键词 普通高中教育 古诗文教学 新高考 语文课程标准 语文教育 国民素质 教育基础 基础教育
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图书馆如何推进全民阅读
17
作者 李霞 《中国民族博览》 2019年第8期243-244,共2页
近年来,我国一直在积极提倡提髙全民素质,而阅读则是提高全民素质的重要渠道,阅读不仅可以提高人们的生活品质,同时还可以为我国文化的传承与创新提供积极动力。本文从全民阅读实际状况及造成该现象的原因入手,就图书馆如何推进全民阅... 近年来,我国一直在积极提倡提髙全民素质,而阅读则是提高全民素质的重要渠道,阅读不仅可以提高人们的生活品质,同时还可以为我国文化的传承与创新提供积极动力。本文从全民阅读实际状况及造成该现象的原因入手,就图书馆如何推进全民阅读问题进行了深入且详细的分析,希望本文的论述能够为更好地推进全民阅读提供一些思路上的参考。 展开更多
关键词 全民阅读 文化建设 国民素质
新形势下班主任素质之我见 预览
18
作者 胡建新 《青年教师》 2019年第10期45-46,共2页
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由,应试教育,转向全面提高国民素质的轨道。”这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。因而全民素质的提高只能落在教育工作者身上,班主任更... 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由,应试教育,转向全面提高国民素质的轨道。”这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。因而全民素质的提高只能落在教育工作者身上,班主任更责无旁贷。在二十一世纪新形势下,班主任工作繁多而艰辛,责任重大,对班主任的素质提出了更高的要求。那么,班主任应具有怎样的素质呢? 展开更多
关键词 班主任素质 中小学教育 中国教育改革 教育工作者 班主任工作 发展纲要 应试教育 国民素质
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中国古代革新精神的文化内涵及当代启示 预览
19
作者 王永宽 《中原文化研究》 2019年第1期24-31,共8页
中国古代革新精神的文化内涵,包括哲学层面的认识基础、政治层面的理论指向、思想层面的观念与意识、道德层面的修身原则、特定层面的复古即革新等。其历史意义体现在,中国古代革新精神是历史发展的重要动力,是中华民族文化延续不断的... 中国古代革新精神的文化内涵,包括哲学层面的认识基础、政治层面的理论指向、思想层面的观念与意识、道德层面的修身原则、特定层面的复古即革新等。其历史意义体现在,中国古代革新精神是历史发展的重要动力,是中华民族文化延续不断的思想支撑,是物质与文化产品丰富性的重要原因,是中华传统文化保持先进性的优化剂。这些对于新时代中国特色社会主义的治国理政与现代化建设,以及实现中华民族伟大复兴的中国梦,都具有重要的启示意义。要加强对于中华优秀传统文化中创新思想的深入学习与研究,注重中华优秀传统文化中创新思想的转化与发展,在新时代中国特色社会主义建设伟大事业中,全方位地树立与落实创新意识,并将创新意识注入当代社会道德建设,进而提高国民素质。 展开更多
关键词 革新精神 创造性转化 创新性发展 国民素质 文化强国
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普通高中多样化特色发展的天津经验 预览
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作者 肖庆顺 《天津教育》 2019年第4期4-8,共5页
普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,主要任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。实现普通高中教育的发展任务,就需要破除普。。。 普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,主要任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。实现普通高中教育的发展任务,就需要破除普通高中学校“千校一面”的“同质化”发展现状,实现多样化特色发展。天津市自2011年分三批启动50所特色高中学校建设,2015年到2018年分三批完成评估验收,初步实现普通高中育人模式的变革,促进学生全面有个性发展,形成了普通高中多样化特色发展的天津经验。 展开更多
关键词 普通高中教育 特色发展 多样化 天津市 经验 个性发展 国民素质 教育基础
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